Διασχολική Επιμορφωτική Ημερίδα
Την Τρίτη 24 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία στο σχολείο μας, με τη συμμετοχή του 1ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Ηρακλείου, η διασχολική επιμορφωτική ημερίδα που διοργάνωσε η Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Κρήτης κα Μαρία Εμμ. Γιγουρτάκη.
Θέμα της ημερίδας ήταν:
«Μετάβαση και συνέχεια στην Ειδική Αγωγή: Συνεργασία, παιδαγωγικές πρακτικές και υποστηρικτικό πλαίσιο από το Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Ειδικό Δημοτικό».
Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε στη σημασία της ομαλής μετάβασης των μαθητών από το Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Ειδικό Δημοτικό, αναδεικνύοντας τη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών βαθμίδων, τη συνέχεια των παιδαγωγικών πρακτικών και τη δημιουργία ενός σταθερού και υποστηρικτικού πλαισίου για τους μαθητές και τις οικογένειές τους.
Την έναρξη των εισηγήσεων πραγματοποίησε η κα Μαρία Γιγουρτάκη με την παρουσίαση:
«Μετάβαση και συνέχεια στην Ειδική Αγωγή: Συνεργασία, παιδαγωγικές πρακτικές και υποστηρικτικό πλαίσιο από το Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Ειδικό Δημοτικό», θέτοντας το θεωρητικό και παιδαγωγικό πλαίσιο της ημερίδας και αναδεικνύοντας πρακτικές που ενισχύουν τη διεπιστημονική συνεργασία και τη σταθερότητα στη μαθησιακή πορεία των παιδιών.
Ακολούθησε η εισήγηση:
«Παραμέληση και κακοποίηση ανηλίκων: θεωρητική προσέγγιση μέσα στο οικογενειακό και σχολικό πλαίσιο», από τις Γαλανάκη Μαρίνα (ΠΕ23), Κανακάκη Ελένη (ΠΕ30), Κοκκινάκη Νεκταρία (ΠΕ23) και Φραγκιαδάκη Μαρία (ΠΕ30). Η παρουσίαση ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως προστατευτικού πλαισίου, τη σημασία της έγκαιρης αναγνώρισης ενδείξεων παραμέλησης ή κακοποίησης και την ανάγκη συνεργασίας με την οικογένεια και τους αρμόδιους φορείς.
Στη συνέχεια υλοποιήθηκε το Εργαστήριο Αυτόνομης Διαβίωσης: «Ο Πέτρος και ο Λύκος», με άξονες τις Κοινωνικές Ιστορίες και την Οπτική Υποστήριξη για την ανάπτυξη λειτουργικής αυτονομίας στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο, μέσα από μουσική, δραματοποίηση και κουκλοθέατρο. Την εμψύχωση ανέλαβαν οι Μωραΐτη Μαρία (ΔΕ01ΕΒΠ), Καρανικολάου Παναγιώτα (ΔΕ01ΕΒΠ), Τσικνάκη Σοφία (ΔΕ01ΕΒΠ), Μπαριτάκη Ειρήνη (ΔΕ01ΕΒΠ), Χαβαδάκη Μαρία (ΔΕ01ΕΒΠ) και Λεοντάρα Ειρήνη (ΔΕ01ΕΒΠ). Το βιωματικό αυτό μέρος ανέδειξε τη δύναμη της τέχνης και των οπτικών εργαλείων στην ενίσχυση δεξιοτήτων καθημερινής ζωής και κοινωνικής κατανόησης.
Ακολούθησε η εισήγηση:
«Συμπερίληψη και Υπαίθρια Εκπαίδευση: Ένα Παιδαγωγικό Ταξίδι στη Φιλανδία (ERASMUS)», από τις Μπελίτσου Αγγελική (ΠΕ60ΕΑΕ) και Λινάρδου Σοφία (ΠΕ60ΕΑΕ). Μέσα από την παρουσίαση καλών πρακτικών από τη Φιλανδία, αναδείχθηκε η αξία της υπαίθριας εκπαίδευσης και της συμπεριληπτικής κουλτούρας στη διαμόρφωση ενός σχολείου ανοιχτού, συνεργατικού και προσαρμοσμένου στις ανάγκες όλων των μαθητών.
Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με το βιωματικό εργαστήριο:
«Διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος: Η δυναμική της ομάδας και της εμψύχωσης στη σχολική ζωή», από την ομάδα του 1ου Ειδικού Νηπιαγωγείου, με συντονίστρια τη Ραφαηλία Τερζάκη (ΠΕ21). Μέσα από συμμετοχικές δραστηριότητες αναδείχθηκε η σημασία της ομαδικότητας, της ενσυναίσθησης και της ενεργητικής εμπλοκής στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.
